我省启动第三批语言资源保护

　　就在十多天前，省启一场普通话和方言之争引爆网络：沪教版小学二年级第二学期语文课本《打碗碗花》，动第原文中的批语宜宾新闻网红女教师“外婆”一词全部被改成了“姥姥”。而方言的言资源保使用人群和使用范围则不断缩减。对很多“95后”和“00后”来说，省启方言早已成为一个陌生的动第概念。在合肥的批语一场活动中，通过现场提问调查发现，言资源保有相当一部分在合肥出生、省启长大的动第小朋友，不会说家乡的批语合肥话。为了保护安徽方言，言资源保自2016年开始我省启动了中国语言资源保护工程安徽省项目，省启宜宾新闻网红女教师今年安徽省已经启动了第三批语言资源保护工作。动第

　　从“外婆”“姥姥”之争说起

　　6月20日，批语有家长通过微博爆料称，沪教版小学二年级第二学期语文课本《打碗碗花》，原文中的“外婆”一词全部被改成了“姥姥”。该家长说，孩子在家长读这篇课文念到“姥姥”一词时无法理解。“我们这里对‘妈妈的妈妈’称呼一直是‘外婆’，我告诉孩子，‘姥姥’就是‘外婆’的意思，孩子又反问我，为什么不直接写‘外婆’呢？”她在网上检索，才发现这篇《打碗碗花》的原文写的就是“外婆”，收录到教材后才被改成“姥姥”。

　　对此，上海市教委作出的一则回应的截图亦被晒出，截图内容称，查阅《现代汉语词典》(第六版)，“姥姥”是普通话词汇，“外公”、“外婆”属于方言。随后，“方言”之争成了社会舆论关注的焦点之一。

　　这场事件的发生，引发了网络上一场声势浩大的“外婆”“姥姥”之争。不少网友认为，“外婆”“姥姥”只是不同地域人群对“外祖母”的称谓，将大家耳熟能详、广泛接受的“外婆”一词定义为方言，令人无法接受。还有网友调侃，唱了这么多年的《外婆的澎湖湾》，是不是也得改成《姥姥的澎湖湾》？

　　据中国语言资源保护工程安徽省项目专家徐建介绍，“安徽方言”不是单一系统的方言，而是多种方言系统的综合体。“安徽方言”共分为五大类，分别是中原官话、江淮官话、徽语、赣语、吴语。以淮河、长江为界，淮河以北主要是中原官话;江淮之间主要是江淮官话;长江以南的皖西南区域以赣语为主;皖南主要是徽语和吴语。同时，先后有成批迁徙定居我省南方的客籍人，他们所说的客籍话也成为安徽方言的一种。

　　如今，随着人口流动日益频繁，普通话在教育中得到更广泛的推广和应用，而方言的使用人群和使用范围则不断缩减。对很多“95后”和“00后”来说，方言早已成为一个陌生的概念。

　　在合肥的一场活动中，通过现场提问调查发现，有相当一部分在合肥出生、长大的小朋友，不会说家乡的合肥话，近九成孩子只会说普通话。对于耳熟能详且颇具特色的“妈姨”(妈妈)、“姥姥”(姑姑)、“屋奶”(外婆)等合肥话称呼，小朋友们更是一脸困惑。其实现在有一些家长不太愿意教孩子说合肥话，一方面是觉得方言用处不大，不想把时间花在学合肥话上，另一方面也是受周围环境影响，一些小朋友不愿意用合肥话和同学交流沟通。

　　我省已启动第三批语言资源保护工作

　　对于类似合肥话的这种方言土语，国家相关部门也有着一些保护计划。记者通过查询得知，曾在2008年，国家语委启动中国语言资源有声数据库建设试点，在各方言区采取活态标本，建立方言档案。而在民间，类似于“中国微乡音”汉语方言大赛这样的方言保护和传承活动正在兴起：在电视、广播中推出方言节目；方言进校园，让孩子们不忘乡音，记住乡情；移动互联网上更是出现了以乡音乡韵为纽带的社群，延续着方言的魅力。

　　为了保护安徽方言，徐建说道，自2016年开始我省启动了中国语言资源保护工程安徽省项目，根据南北方言差异，长江以北是一个市设立一个点，长江以南是一个县设立一两个点。“已经完成25个方言点，目前正在进行安徽省的第三批语言资源保护工作。共设歙县、祁门、石台、淮南等15个调查采录点，明年将完成所有方言点的调查。”在所有方言点完成调查、收集后，将会筹备编辑、出版安徽省语言资源集，预计2021年面世。今年安徽省已经启动了第三批语言资源保护工作。

　　合肥晚报ZAKER合肥见习记者唐萌